التعلم عن بعد من أفضل الوسائل المصممة للتعليم
لكي يكون التعليم ذا منفعة يجب أن يتماشى مع الظروف التي تتغير بسرعة، حيث أدى ازدهار تكنولوجيا الاتصالات إلى زيادة حجم تبادل المعلومات، وبالتالي أدى ذلك إلى تحديث المعرفة بصورة سريعة, حيث يحتاج التعليم إلى ترقيات وتحديثات حتى يظل متماشي مع التغير الحادث والإبداع. إن مواكبة التقدم تعنى معرفة متى نسعى للتعليمات والكم الذي نتعلمه.
توفر الدورات الدراسية لتخصص جامعي بشكل عام فهم جوهري للموضوع. إن ما يكتشفه معظم الخريجين عند دخول سوق العمل، أن معظم الموظفين يجدوا أنفسهم أحياناً ملتحقين بدورات تدريبية لكي يتعلموا مهارات خاصة التي لم تمر عليهم خلال دراستهم.
لقد انتقلت الشركات المواكبة للتطور تدريجياً بعيدا عن التعليم الداخلي إلى نظام التعليم عن بعد. حيث تقوم بعض الشركات بعمل عقود مع مزودي خدمة التعلم عن بعد لإنشاء أكاديميات للشركة لتعليم واختبار الإجراءات الحصرية لهذه الشركة.يقوم مقدمو التعليم عن بعد في مثل هذه الحالات بالعمل مع الشركة ” لتطوير ولتطبيق” مواد تدريبية لتجهيز الموظفين ليتوافقوا مع المستوى المرغوب فيه من قبل الشركة. بينما تقع المسؤولية الكبرى جراء تلك التدريبات على كاهل الموظف ليس رب العمل.
إن الأفراد الذين يحتاجون إلى دورة تأهيلية ليتمكنوا من تطوير مستويات مهاراتهم لا يحتاجون لمراجعة ما يعرفونه بالفعل. ولا يتحتم عليهم التواجد في نفس القاعات الدراسية مع من لديهم مستويات مهارات مختلفة عن مستوياتهم. فيمثل تلك الظروف، تتوسع حدود الدورة التدريبية لترضي توقعات كثيرة، متخلية عن التركيز في هذه العملية. يتميز التعليم عن بعد بقدرته علي إنتاج مواد تعليمية حسب الطلب والتي توفر فئات ومستويات فريدة من التعليم.
إن كلمات مثل التخصيص والتقوية والاندماج أو التقارب هي جميعها مرتبطة بالتعليم عن بعد. لذا لتحقيق الثلاث مواضيع الأخرى التي تمت مناقشتها سابق – هي الوقت والتكلفة والموائمة – يجب أن يرقى برنامج التعليم عن بعد إلى التوقعات ويناسب المواصفات المطلوبة من قبل المستخدم. قد تنقسم بعض الدورات إلى أقسام تغطي مواضيع ذات صلة ضمن المادة نفسها.
يمكن لدورة تختص بالعقارات وأسعارها أن تغطي مجالي العقارات السكنية والتجارية بشكل منفصل على سبيل المثال. يميل التطور في التعليم عن بعد إلى إنتاج دورات تم تخصيصها لتكون ذات أهداف مركزة توصل معلومات مفصلة عن موضوع محدد. إن النقطة الإيجابية لمن يختار هذه المادة المخصصة هي النقل السلس للمعلومات بدون أي إضافات غير ضرورية.
تعد الفاعلية هي نقل المعلومات بين التكنولوجيا الرقمية والشكل المتعارف عليه للكتب والقاعات التعليمية.تكون المادة التعليمية فعالة إذا تم هضمها بشكل جيد من قبل العقل بغض النظر عن براعة تصميم برنامج التعليم عن بعد. إن التفاعلات التي تحدث بين الحاسوب والمستخدم أو بين الطالب والمعلم تحدد مناطق القوة التي تغطي موضوع المادة بشكل فعال في برنامج التعليم عن بعد. تتحكم الفاعلية بكيفية تحويل المادة الدراسية رقمياً إلى صور ومواد صوتية أو تقنيات افتراضية من مصادر أخرى. كما تقوم بصنع التركيبة المناسبة من التقنيات الرقمية لعملية استيعاب المعرفة والاحتفاظ بها.
يجمع التكامل كافة العناصر الضرورية لنجاح أي برنامج للتعليم عن بعد والذي يمكن أن يحتوي على مناهج غير رقمية أو مبرمجة على الحاسوب. يقوم التكامل بربط المكونات التعليمية المتعددة لتكون مناسبة لمجال دراسة محدد أو لإيفاء متطلبات شهادة تعليمية. يشير التقارب بشكل أساسي إلى التداخل بين تكنولوجيا المعلومات مع معايير وممارسات المؤسسة الجامعية. تقوم هذه العملية بتوفير فرص ومصادر للتعليم عن بعد وتقوم بتعريف المزيد من الطلاب والمدرسين على المزايا الإيجابية لتكنولوجيا المعلومات كوسيلة تعليمية.
هل تريد الإطلاع على طريقة عمل خبراءنا في كتابة خطاب الغرض من الدراسة للطلاب والطالبات للتقديم لافضل الجامعات العالمية؟ إضغط هنا